低年级数学趣味教学活动的创意设计

摘要：

针对小学低年级学生心理特点和认知能力,教师灵活运用创设游戏活动、整合生活资源、活用竞赛机制、设置趣味问题等多种手段,增强数学教学的生动性及趣味性,以适应低年级学生心理认识特点,提高数学课堂教学效果.

关键词：低年级、数学学科、趣味教学

分类号：G633.6;G434;G711

在线出版日期：2020-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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