核心素养导向下的高中数学"阅读材料"潜在功能的挖掘
一个学生的数学综合实力的表现,是数学教学中核心素养的呈现.阅读是学习生活中的重中之重,阅读材料的质量决定了学生的理解程度,影响之深不用多加赘述,因此,在保证数学阅读材料高质量的同时,也要不断地挖掘阅读材料中的潜在功能,让学生在阅读数学材料的同时能够学得更多、理解更深.
核心素养、高中数学、潜在功能、挖掘
G633.6;G434;G270.7
2020-11-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
25
点击收藏,不怕下次找不到~
核心素养、高中数学、潜在功能、挖掘
G633.6;G434;G270.7
2020-11-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
25
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn