反思成习惯创新变自然 ——中学反思型数学课堂教学的探索

摘要：

反思是"接受"和"创新"的桥梁,反思型教学也是以探究为基本特征的一种教学活动形式.反思包括学生的反思、教师的反思和师生之间的互动反思.积极的、全面的反思有助于调动学生主动学习的积极性,提高学生发现问题、解决问题的能力,培养学生的创新能力,也有助于教师总结教学行为的得失,从而提高教学能力.数学课堂能否进行反思型教学,学生能否积极反思?我在这次习题课中做了一次尝试.

关键词：反思型教学、互动反思、探究创新

分类号：G633.6;G424.21;G712

在线出版日期：2020-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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