数学游戏助力学生思维培养 ——以小学数学四年级"取胜策略"教学实录为例

摘要：

《数学课程标准》中明确提出:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.本节课学生在"玩"中感悟策略,"让"中发现策略,"说"中明确策略,"辩"中初具模型,"圈"中建立模型,"变"中创新思维.课堂上借助"倒推法"帮助学生发现秘诀,顺利建模.

关键词：数学游戏、数学思维、策略、建模

分类号：G623.5;G424.21;O11

在线出版日期：2020-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：33-34