第一学段学生估算能力的培养策略
《数学课程标准(2011)》对于第一学段学生估算能力的养成提出了明确的要求,估算对于学生数学学习的意义重大,然而在现实的数学学习中,由于学生生活经验的缺乏以及估算策略的多样化,导致教师觉得估算难教,学生觉得估算难学、难懂.因此,在估算教学中,教师要加强重视,从教学设计、评价方式、课后习题等各方面提高学生的估算能力.
估算能力、估算教学、培养策略
G633.6;G420;G712
2020-11-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
7-8
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估算能力、估算教学、培养策略
G633.6;G420;G712
2020-11-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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