"多元联结"的数学深度学习
在数学教学中,教师要注重数学知识内容之间的横向贯通、纵向构建以及多元实践.在"多元联结"的数学背景下,数学知识之间的联系将会更加密切,有助于学生数学核心素养的提升.
小学数学、课堂教学、多元联结、深度学习
TP391.41;G633.6;TP181
2020-07-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
81,80
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小学数学、课堂教学、多元联结、深度学习
TP391.41;G633.6;TP181
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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