建立符号意识推进数学思考
数学课程的核心概念之一便是数学符号,学生对于数学符号的理解和运用是小学数学教学的一个重要目标.培养学生符号意识的前提是让学生理解符号的意义,进而使学生知道如何去运用数学符号推进数学思考.
符号意识、培养策略、推进数学思考
G623.5;G434;G23
2020-07-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
51,50
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符号意识、培养策略、推进数学思考
G623.5;G434;G23
2020-07-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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