善用数形结合,提高小学数学教学效率

摘要：

小学数学知识具有一定的抽象性,而小学生抽象思维发展水平比较低,这就需要教师借助数与形的结合来实现抽象知识直观化.本文主要论述了小学数学教师要善于借助数形结合方法来帮助学生理解数学概念,增强解题能力,掌握知识难点,并以此为基础不断提高课堂教学效率.

关键词：小学数学、数形结合、教学策略

分类号：G420;G623.5;G762.2

在线出版日期：2020-07-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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