趣味教学方法在小学数学教学中的应用

摘要：

小学低年级学生的注意力集中程度不高,而且持久性不强,他们的有意注意时间一般不超过25分钟,所以在教学活动中如果不能很好地吸引学生的注意力,让他们对课堂讲授的知识产生兴趣,那学生参与课堂的积极性也不会高,学习的成绩和效率就会下降.要小学生喜欢数学,使他们尽情地投入其中,其实最好的办法就是加入游戏教学.本文主要分析如何在低年级段采用趣味教学方法,让孩子们能够认真学习数学,提高数学课堂教学的效率.

关键词：小学数学、低年级、游戏、意义、策略

分类号：G623.5;G7;G434

在线出版日期：2020-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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