以疑促思,激发学生的思维灵性
在初中数学教学中,教师不仅要关注知识的习得、能力的培养,还要关注学生的思维发展.教师要践行"让学引思"的理念,要以疑促思,促进学生知识体系的建构、思维的培育,本文主要阐述以疑促思模式在新授课、习题课中教学中的应用策略.
初中数学、问题、思维发展
G633.6;G40;G7
2019-07-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
82
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初中数学、问题、思维发展
G633.6;G40;G7
2019-07-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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