小学数学课学生创造力的培养
课堂教学不应是仅仅提升学生认知水平,更应该根据时代的需要,培养学生的创造能力.结合小学数学教学实践,我们要培养学生创造能力,关键是要从意识、动机和品质三个维度强化研究和实践.
小学数学、创造能力、提升策略
G640;G434;G521
2019-05-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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