基于数学核心素养的高三微专题设计 ——以含|x-a|的一类函数问题为例
在高三的复习中,我们经常碰到含有|x-a|的函数问题,本文以"含有|x-a|的一类函数问题"为例,谈谈如何通过微专题的设计教学来培养学生的数学抽象、直观想象和逻辑推理等数学核心素养.
一、创设情境,自主学习
数学核心素养、专题设计、微专题、类函数
G633.6;G40-03;O152.1
2019-05-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
40,43
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数学核心素养、专题设计、微专题、类函数
G633.6;G40-03;O152.1
2019-05-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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