"互联网"视阈下的小学数学课堂探析——以人教版四上《计算工具的认识》教学为例

摘要：

按照《数学课程标准(2011年版)》的阐述,信息技术的主要功能是"向学生提供并展示多种类型的资料,包括文字、声音、图像等,可以创设、模拟多种与教学内容适应的情境,为学生进行数学学习提供重要的工具".当前,以"互联网"为主的信息技术正越来越多地影响着传统的小学数学课堂,并有逐渐成为从根本上改变学习方式的趋向.本文仅以实践中的"典型课例"为对象,从三个方面探讨基于"互联网"模式下的课堂教学实施途径.

关键词：互联网、小学数学、课堂、探析

分类号：G633.6;G434;TP311.52

在线出版日期：2019-04-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：56