小学数学课堂教学的有效性对策分析

摘要：

教师在实践教学过程中需要充分保障整个过程都具有良好的效果,因此,教师需要组织好教学活动,并且顺利在课堂中实施,从而促使小学生能够掌握相关的教学内容.为了可以保障数学课堂可以取得良好的有效性,教师在设计数学教学活动方面需要充分结合小学生的实际情况以及数学教学的内容进行,使得小学生在良好的数学学习活动中逐渐掌握扎实的数学知识.下文主要分析当前数学实践教学活动中教师设计教学活动的策略,希望对今后的教学带来参考.

关键词：小学数学、课堂教学、有效性、对策、分析

分类号：G633.6;G434;G718.3

在线出版日期：2019-04-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

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