问题意识,初中数学课堂教学的"引擎"
心理学研究认为,问题意识是个体对某一事实或客观现象产生了解或处理的欲望,是思维活动的过程,是创新意识的源泉.在初中数学教学中,培养学生的问题意识是课堂教学的重要任务,是提高教学质量的关键所在.本文围绕数学课堂如何培养学生的问题意识进行阐述,旨在提高教学质量.
初中数学、问题意识、教学、探究、课堂
G434;G633.6;D920.5
2018-12-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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初中数学、问题意识、教学、探究、课堂
G434;G633.6;D920.5
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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