小学低年级教学过程中数学游戏的科学运用

摘要：

在学习过程中,师生互动是小学数学教学的有效方式,但教师在教学过程中往往直接强迫教育,让学生背诵一些基本概念,这对小学生来说既枯燥,又难理解,所以在教学过程中存在一定的困难.针对这个问题,我们可以尝试运用教学游戏来帮助学生解决好问题.在具体运用的过程中,教师需要结合课程的实际情况以及相关的特点,灵活地运用相对应的游戏教学方法,真正地发挥好游戏的价值,让学生在学习的过程中能够更好地去构建自己的知识体系.

关键词：小学数学、游戏教学、低年级

分类号：G633.6;G434;D641

在线出版日期：2018-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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