纠错让思维美丽——小学数学课堂错误资源有效利用案例

摘要：

在小学数学课堂教学中,学生常常会出错,课堂就是学生出错的地方,出错是谁都不能避免的.关键是我们怎么看待错误,因此教师就要善于利用学生的错误,当作教学资源加以利用,引导学生正确学习.本文主要讲述了:如何正确看待错误,其次讲述了如何正确分析错误的原因,更正看待错误的思维,最后讲述了如何巧妙利用学生学习中的错误,包括:对错误防患于未然、利用错误,探讨新的教学起点、利用错误,拓宽学习思维的方法.

关键词：小学数学、课堂错误资源、有效利用案例

分类号：G623.5;G424.21;F425.11

在线出版日期：2018-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：85