动手操作:小学数学深度学习的开始
深度学习,需要教师既要手里有操作,又要目中有学生.操作能提升学生的学习需要.设置操作时,教师要有开放观念,把学习的主动权交给学生,从课堂形式到教学设计都充分考虑学生的学习兴趣、参与程度.
操作、运用、迁移、创新
G623.5;G434;G712
2018-07-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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操作、运用、迁移、创新
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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