小学数学教学中的"有效引导"策略

摘要：

小学数学是培养学生逻辑思维能力和抽象思维能力的关键,数学教师应合理转变教学观念,不仅注重学生数学学习成绩的提高,还应注重学生数学综合学习能力的培养,注重学生课堂学习感受和心理体验,有效的教学引导对学生的身心全面发展有着深远的影响和重要的意义.本文浅谈小学数学教学中的"有效引导"策略,具有一定的教学探究价值和意义.

机标关键词：小学数学教学、有效引导

分类号：G623.5;G434;G206

在线出版日期：2018-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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