基于核心素养视角下的小学数学教学
新课程改革从双基到三维目标再到核心素养,"核心素养"针对良好数学教育这一数学课程基本理念,对学生提出了基础性、综合性和前瞻性的要求.这不仅体现了从学科本位到以人为本的转变,也体现了对义务教育阶段数学教育的本质要求."核心素养"视角下的教育要培养全面发展和终身发展的人,培养数学核心素养,要用与时俱进和联系的观点来整体把握其基本内涵,建构体系,还要落实到具体的数学教学过程之中,加强对学生的训练,逐步达到学生全面发展的目标.
核心素养、以人为本、终身发展、创新意识
G623.5;G434;G725
2018-01-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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