浅析小学数学教学中创设有效问题情境的策略
想要让学生对数学学习产生兴趣,教师就应该多列举生活中的例子,为学生创设一些有效的问题情境,调动学生的积极性,使学生感觉到其实数学就在身边,进而对数学学习产生浓厚的兴趣.本文对此进行了分析研究.
小学、数学、有效、问题情境、策略
G623.5;G424.21;G712
2017-12-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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小学、数学、有效、问题情境、策略
G623.5;G424.21;G712
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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