联结点线面,巧当翻译家——谈小学数学语言互译能力的培养
数学语言的表达过程为:理解——互译——表达.在数学学习中进行语言互译,不仅有利于学生对数学知识的理解与记忆,还可以为学生合理、简洁、准确地表达数学思维过程铺平道路.本文将从"积累语言素材,内化互译方法,提升思维品质"三方面浅谈小学数学语言互译能力的培养.
数学语言、语言互译
G633.6;R73;G434
2017-12-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
68,70
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数学语言、语言互译
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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