在层次中递进——初中数学课堂教学运用分层教学模式初探
随着当前教育界改革的顺利开展,初中数学的教学模式也在不断改革创新,本文就在数学课堂中如何更好地运用分层教学模式提出一些观点和策略,希望能促进我国初中数学事业的进步与发展.
初中数学、课堂教学、分层模式
G434;G63;G521
2017-12-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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初中数学、课堂教学、分层模式
G434;G63;G521
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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