拨开云雾见天明——小学生计算能力缺失的原因及其对策
本文结合教学实践,认真分析了学生计算错误的主要原因,大致可以归纳为知识性错误和非知识性错误,并针对各种现象提出了相应的对策:抓好口算训练,扎实学生运算的基础;运用简算技巧,提高学生运算的速度;重视算理训练,提高学生运算的能力;强化习惯训练,确保学生运算正确.
计算错误、原因分析
G623.2;TP301.6;C961
2017-12-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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计算错误、原因分析
G623.2;TP301.6;C961
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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