初中数学合作学习中教师干预的案例研究

摘要：

当前随着数学教学改革的深入,在初中数学教学中,可以通过开展合作学习的方式来培养学生的数学思维方式和自主学习意识.合作学习主要是指通过班级分小组的方式对知识进行探讨与交流,在思维碰撞的过程中加深对知识的理解,并有效激发学生对数学学习的积极性和兴趣.而要在合作学习中提高学习效率和学习质量,教师的干预则显得十分重要.在初中数学合作学习中,教师干预主要是对学生的学习进行适当、正确的引导,对知识疑点进行解答,从而实现学生的学习目标,对学生来说具有重要的意义和教育价值.

机标关键词：数学合作学习、教师干预、初中数学

分类号：G633.6;G424.24;G762

在线出版日期：2017-12-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：12-13