"不等式"章节起始课教学之单元再建构智慧实施

摘要：

"单元再建构"就是根据数学知识发生的规律及其内在联系、学生学习的基础与可达到的高度以及思维发展能力,将学材分为单元或知识模块,分课时实施,以从整体上达成教学要求,优化思维品质,习得学习方法,陶冶生命情操.实施单元教学必须与学生的学习基础和自学能力同步,必须与学生的知识体系、认知结构相匹配,必须与学生思维能力和思维品质的提升相呼应.

关键词：重组教材、整体架构、自主建构、认知结构

分类号：O178;G633.6;O241.6

资助基金：江苏省教育科学十三五初中专项重点资助课题E-a/2016/06

在线出版日期：2017-12-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：4-5,12