注重变式训练提升思维品质

摘要：

课堂教学可分为三类:新授课、习题课、复习课,其中习题课、复习课较为难上,因为没有新授知识点,照题讲题会使学生有乏味感,尤其对于优秀学生.笔者结合自己教学和听课情况,发现课堂中此类问题比较严重,促使笔者反思:如何改进才能提高教学效果,提升学生的思维品质?复习课不能一味地解题,让学生机械化地进行训练,在解题的同时也要进行变式."变式训练"既能吸引学生注意力,扣住学生的心弦,又能使学生解题思路开阔,培养学生勇于探索的精神,克服死搬硬套的毛病,从而培养学生的创新能力.

机标关键词：思维品质、变式训练

分类号：G633.6;G421;G843

在线出版日期：2017-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：71-72