例谈"引探教学法"三性

摘要：

所谓"引探教学法",就是在知识的深化阶段,安排师生之间"四个回合"的交互:第一回合是由教师引入问题,让学生针对性地边读边想准备回答.第二回合是由教师对新学内容引导学生答问.第三回合是由教师引导学生从反面和侧面提出疑问,提出不同看法,由教师讲评.第四回合是由教师引导学生综合各方面的思考结果,得到明确全面的知识结论,使其上升到思路、规律和方法层次.这一阶段出现信息的多次双向交流和反馈,有利于创造课堂平等和谐的学习氛围,能促使学生充分表现自己,培养探究意识.

机标关键词：引探教学、教学法

分类号：G423.07;G642;H319.3

在线出版日期：2017-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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