高中数学课堂教学有效性的研究

摘要：

高中数学是衔接初中阶段的基础性知识和大学阶段的提高性知识两者的桥梁,因此,高中数学应当具备基础性和提高性于一体的综合性特点.同时,高中数学还是衔接其他理科学科的应用型基础学科.学好高中数学对学生的整个理科知识系统的构建起着至关重要的作用.因此,高中数学教学的有效性是促进学生数学能力提高的关键所在.
一、教学方法灵活,小组合作有热情
不同教师的课堂教学模式和方法不尽相同,直接导致课堂效率以及学生的接受程度也是不等量的.多种教学方法的综合巧用,能够将原本枯燥、单调的公理知识以全新的面貌展现在学生面前,这样学生才能够深入、透彻地理解知识点.

机标关键词：课堂教学有效性、数学课堂教学、高中数学

分类号：G633.6;G424.21;G712.0

在线出版日期：2017-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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