注重问题意识培养,激活学生思维

摘要：

问题是引导学生主动探究、积极思考的动力,教学的过程是师生互动的过程,在这个过程中,教师应引导学生不断发现问题,并在分析和解决问题的过程中使他们逐渐理解和掌握所学知识.问题意识是开启思维的动力,是发展学生创新能力的前提和基石.小学数学教师应当在教学中注重培养学生的问题意识,引发他们的思考,引导他们提出问题,进而使学生积极主动地投入到对新知识的学习中,掌握有效的学习方法,提高他们的数学学习能力.

关键词：小学数学、问题意识、培养策略

分类号：G633.8;R197.324;G424.21

在线出版日期：2017-03-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：26