课堂教学中如何指导学生自主探究学习
儿童有一种与生俱来的以自我为中心的探索性学习方式,学生学习知识是接受的过程,更是发现的过程,创造的过程.教学良法就是引导学生自己去发现,主动地去探究.
一、在“展示”过程中实施探究活动
学生探究活动进行的如何,创新意识和实践能力的培养能否得到落实,关键在新授环节.
首先,创设问题情境,激发探究欲望,使学生乐于探究.教师要尊重学生的主体性,精心设计知识的呈现方式,以激发学生的探究欲望,使他们乐于探究.例如,教学“能被3整除的数”前,先提问学生:“你们知道什么样的数能被3整除吗?”学生可能回答:“个位上是3、6、9的数能被3整除.”教师写出:13、36、19、123、429等数,再问:“这些个位上是3、6、9的数都能被3整除吗?”学生用除法验证后,发现有的能,有的不能.这时他们感到迷惑:究竟是什么原因呢?能被3整除的数到底有什么特征呢?这样有效地激起了学生的认知冲突,促使学生重新观察,主动地寻找规律.
课堂教学、指导学生、学生自主
G652;G434;G718.5
2017-01-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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