渗透数学建模思想,发展学生应用能力
近年来,高职教育在时代发展的引领下蓬勃发展,不断改革,积极培养应用型人才,为祖国建设提供人力资源.不同于普通高中生,高职生毕业后将率先进入社会,成为我国生产、建设、管理和服务的第一线生力军.综观高职教育,数学是不可或缺且无法忽视的学科,其中建模思想的渗透对学生解决实际问题有关键影响.
高职教育、数学建模、思想、渗透、意义、实际
G642.4;G718.5;O13-4
2017-01-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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高职教育、数学建模、思想、渗透、意义、实际
G642.4;G718.5;O13-4
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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