初中数学课堂培养创新能力培养浅析

摘要：

数学学习唯一正确的方法是让学生"再创造",而探索是学习新知实现再创造的必由之路.所以课堂学习内容设计应探索化,课堂教学应开放化,联系实际,学习方法、方式多样化,课堂氛围应情感化,学习目标应协调发展化、评价方式应多样化.同时还要注重多向性的教学流程的设计,在真正意义上激活学生思维,发挥教师的主导作用,实现教与学的和谐统一,达到教学自主化.

关键词：创新、模式、探究

分类号：G633.6;G40-012;G72

在线出版日期：2016-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：18