职教学测对3+4分段培养的模式积极影响 ——以江苏省中等职业学校为例

摘要：

开始于2013年的江苏省中等职业学校"3+4分段培养"模式是源于现代教育系统,中职和本科层次衔接的一种办学模式,并且从15年开始必须参加对口单招考试;而从2016学年开始的全省范围职业学校学业水平测试要求所有中专学籍的学生必须参加,否则不予升学,包括3+4在内的分段培养模式的学生也在其内,很多专家和教师会提出对口单招本身就是针对语数外等科目,此举是否矛盾呢?终究观测学测的时间和方式,其对于分段培养是具有积极的影响,既是考核,又是监管.

关键词：学业水平测试、中等职业学校、3+4分段培养、模式

分类号：G642;G710;G434

在线出版日期：2016-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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