设"境"触"情",营造激情数学课堂
教学情境的创设就是对教学内容的呈现采用特定的方法.其目的是激发学生积极的思维,进而促使学生产生一定的情感体验.文章围绕四个方面阐述如何在初中数学教学中通过创设情境来激活学生的认知,旨在提高教学效果.
初中数学、情境、教学、创设
G633.6;G434;G718.3
2016-11-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
74
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初中数学、情境、教学、创设
G633.6;G434;G718.3
2016-11-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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