小学数学课堂中如何培养学生的反思习惯
随着教育改革的深化实施,小学的数学课堂教学模式也要及时优化.对学生的反思习惯加强培养,对学生自主学习能力的提高有着积极促进作用.基于此,本文主要就小学数学课堂教学中反思性教学特征以及教学现状详细分析,然后结合实际情况对学生反思性习惯培养的方法进行探究.希望能通过此次理论研究,有助于学生反思习惯的养成.
小学数学、反思习惯、现状
G633.6;G434;H3
2016-11-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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小学数学、反思习惯、现状
G633.6;G434;H3
2016-11-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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