初中动态几何教学与数学创造性思维的培养

摘要：

数学创造性思维是一种将感知、记忆、联系与思考相互结合的基础解题能力.学生在面对探索性、求新性均较高的数学问题时,可将这一思维带入数学研究中,秉持质疑、求知欲的心理去寻求数学问题的答案.动态几何作为数学教学的主要教学工具之一,学生在动态几何教学中学习,除了掌握语言构建数学知识能力外,还需要运用电脑绘制几何图形,学会解决数学问题的能力,以达到初中动态几何与数学创造性思维的结合学习.

机标关键词：数学创造性思维、创造性思维的培养、几何教学、动态几何、中动态

分类号：G633.63;G424.1;TP391.41

在线出版日期：2016-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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