高中数学课堂中合作学习的实施及效率提升思考
新课程标准中强调:在高中阶段数学课堂教学中,必须主动丰富学生的学习方式,改进学习方法,促进学生主动且积极探索知识点,让创新思考丰富学习过程.合作学习作为新课程标准下教学工作者大力倡导的全新学习方式之一,具有突出学生主体地位,培养学生主动参与意识,提升课堂教学效率等优势.本文即就高中数学课堂中合作学习的实施策略进行分析,望能够引起相关教学工作者的高度关注与重视.
高中数学、合作学习、实施策略
G633.6;G434;F252
2016-11-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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