高中数学开放式教学研究
学生进入高中阶段学习,由于高中知识的进一步加深,数学的学习更加枯燥和乏力,使得许多学生因为对数学课程学习找不到正确的学习方法而致使成绩下降,继而影响到高考与人生发展.本文针对高中数学开放式教学存在的局限性和实施的主要途径展开研究,并提出相关建议.
开放式教学、高中数学、课程改革
G633.6;G434;G710
2016-11-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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开放式教学、高中数学、课程改革
G633.6;G434;G710
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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