优化习题课教学模式,追求高效课堂
在数学课堂教学实践中,与新授课相比,习题课教学有时会出现这样尴尬的一幕:老师在课堂上讲得激情澎湃而学生却是无精打采、目光呆滞,课堂效率低.如何才能在数学习题课上调动起学生的积极性、发挥学生的学习主动性?唯有优化习题课教学模式,才能激发学生的内部学习动力,提高习题课的效率,创建高效课堂.
习题课教学、高效课堂、教学模式
G633.7;G434;G712
2016-11-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
9,11
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习题课教学、高效课堂、教学模式
G633.7;G434;G712
2016-11-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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