因果之间求发散 ——例谈初中几何解题实践中发散思维的培养

摘要：

发散思维也叫作求异思维,是通过对信息的了解与分析,向着不同的方向探索多样化解决问题途径的思维过程,从而开拓学生的思路、培养学生思维的灵活性与变通性,在创造性思维中占有重要地位.初中数学中的几何教学,是培养学生发散思维的良好载体,在不断向外扩展的过程帮助学生在尝试摸索、反复变通中锻炼数学思维能力.

机标关键词：发散思维、初中几何、几何解题、解题实践、实践中

分类号：G633.63;G426;R192.6

在线出版日期：2016-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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