实施板块三串教学,凸显学生主体地位

摘要：

数学课堂是培养学生思维的重要场所.在新课程改革的背景下,教师对自己的课堂要求也有了很大的提高.其中板块三串教学模式是教学中最有效的模式之一,能够调动学生学习的欲望,凸现学生的主体地位.因此,教师要注重板块三串教学的实施,以更好地实现高效课堂教学.

关键词：小学数学、板块三串教学、学生主体

分类号：G633.3;G424.21;G712

在线出版日期：2016-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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