小学数学课堂教学中有效评价的实施

摘要：

课堂教学评价一直是课堂教学的重要组成部分,决定着课堂教学的走向,影响着教学效果.以往的课堂教学评价表现出"以教为主,学为教服务"的倾向,课堂教学评价的关注点都是以"教师"为主.新课程提出建立"以学定教,教为了促进学"的响亮口号,课堂教学评价也发生了根本的转变,从关注教师的"教"到关注学生的"学".因此,有效的课堂教学评价能使学生学有动力、学有方向、学有方法,使教师教有主导、教有指向、教有成效.

机标关键词：数学课堂教学、小学数学课堂、有效评价

分类号：G633.6;G434;F224

在线出版日期：2016-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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