让教学回归数学的本质 ——浅谈数学课上的常态教学
新课标指出:数学教育是促进学生全面发展教育的重要组成部分,既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能,又要发挥数学在培养人的理性思维和创新能力方面的不可替代的作用.纵观当下的数学课堂,往往是生活味愈演愈烈,数学的本质却被逐渐淡化,导致数学教育的失衡.因此我们倡导:让数学教学回归数学的本质,回归教学的自然状态,回归学生学习数学的规律.
数学的本质、常态教学、数学课
G420;G633.6;O1
2016-08-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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