让学生在导入中自然入"课"

摘要：

课的开头称为"导入新课",课堂教学的导入虽是仅占几分钟或几句话,但它是教学过程的重要环节和阶段,它犹如乐曲的"引子",戏剧的"序幕",负有酝酿情绪,集中学生注意力,渗透主题和带入情境的任务.精心设计的导入,能唤起学生的注意力,启动学生的思维,激起学生浓厚的学习兴趣,形成学习动机,并为学习新知识做鼓动和铺垫,架起新旧知识的桥梁.因此,数学教学应提高导入的质量,让导入更有效,让学生容易入"课"、自然入"课".笔者结合多年的教学实践谈谈自己的一些做法.

在线出版日期：2016-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：26-27