小学低年级学生数学问题表征能力的培养
问题解决不仅是开展课程教学的一种有效形式,还是学生应掌握的学习方式和应具备的能力.尽管学生的思维能力、问题解决策略等也会影响学生的问题解决,但是如果学生不能将问题中的关键信息正确地表征出来,那么学生成功解决问题就将成为空谈.因此,在教学中,我们要更加重视数学问题在学生头脑中的映射.
小学低年级学生、数学问题表征、能力的培养、表征能力、学生数
G622.4;G442;B842.5
2022-07-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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