注重活动教学,发展学生思维
活动在学生的学习过程中起到的作用不容小觑.可以这样说,没有活动就没有数学学习过程,高效学习便无从谈起.丰富精彩的课堂活动,不仅能够为学生提供主动学习的契机,使其更易产生探知欲,也能令学生的课堂参与度得到有效提升,使其更易融入课堂,以更加积极的状态进行新知探索.活动的引导,可以让学生更轻松地收获数学知识,为学生数学思维的发展创造优质条件,使学生在学习过程中不断完善数学知识结构.但值得注意的是,由于受到传统教育观念的影响,大部分教师对活动教学并没有给予足够的重视,课堂中以灌输式讲解为主,导致学生的学习兴趣全无,课堂投入程度并不高,学习效果自然不尽如人意,这样的教学方式与新课标倡导的教学理念也不相符.当前,在"双减"政策的背景下,教师更应该努力探寻减负增效之路.而活动教学就是可行的策略之一,其有助于发挥学生的主观能动性,促使学生积极地探索新知,由此获得丰富的学习体验,不断提升思维能力、创造力和辨析力,真正实现学懂、学会、学活.
发展学生思维、活动教学
G633.55;G420;G72
2022-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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