基于"5W1H"分析法的问题化教学实践 ——以"应用题"教学设计为例

摘要：

《义务教育数学课程标准(2011版)》(以下简称《课标》)指出:"通过义务教育阶段的数学学习,使学生能体会数学与生活之间的联系,运用数学的思维方式进行思考,增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力."数学教学过程实际上是引导学生发现问题、分析问题和解决问题的过程.在课堂教学中,我们可以巧妙地把数学知识以问题的形式呈现出来,用问题来驱动课堂教学,使学生通过对问题的探究来实现学习目标.

机标关键词：问题化教学、教学设计、教学实践、应用题、分析法

分类号：G633.6;G434;G752

在线出版日期：2022-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：32-34