新高考视域下的高中教学质量评价策略

摘要：

随着教学理念的不断改革,国家针对高考招生制度做出了一系列部署,各所高中学校结合国家启动的高考综合改革方案,利用多元化的录取机制,对教学质量评价体系进行了一定的调整.基础教育的质量往往取决于教学质量,同时,教学质量的评价等级也是学校竞争力的直观体现.良好的教学质量评价标准能够有效保障教学活动符合学生的实际学习能力,进而提高学生的学习成绩.但在实际的评价过程中,部分学校依旧出现了评价方式单一、评价内容无法适应教师与学生的问题.要想解决这些问题,首先应对教学质量评价标准进行科学合理的分析,再根据当下教学活动中存在的问题提出多元化的解决方案,以此保障教学质量评价活动的公平性与合理性,进而提高学校的教学质量,促进学生综合素质的发展.

机标关键词：教学质量评价、新高考、评价策略、高中教学质量

分类号：G633.8;G420;TP311.13

资助基金：甘肃省教育科学十四五规划课题

在线出版日期：2022-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：8-10