初中数学课堂教学中师生互动存在的问题及解决策略
数学是义务教育阶段的重要学科之一,对学生的思维能力要求较高.很多学生由于在小学阶段没有打好数学基础,在学习初中数学知识时会感到困难.同时,受到应试教育思想的影响,教师通常主导课堂,在课堂上扮演着主人公的角色,导致学生只能被动地接受知识,整个课堂氛围枯燥、单调.这种教学模式不仅会打击学生学习数学的主动性,而且会在某种程度上束缚学生的思维发展.通过在初中数学课堂教学中开展师生互动,有利于推动数学课堂教学的改革,鼓励学生调整数学思维,找到正确的学习路径.
初中数学课堂教学、师生互动、解决策略、问题及解决、存在的问题、中师生
G434;G633.41;D922.68
2022-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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